一個漢堡的創(chuàng)意空間有多大？
　　一塊炸雞的傳播G點有多嗨？
　　 麥當勞 用一組組海報給出了答案。而在這些爆款海報背后，有沒有隱藏著一些創(chuàng)意咒語？
　　剛剛過去的教師節(jié)又被大家玩壞了，除了杜甫很忙，老師也“忙”了起來。　　
　　這組“麻辣老師經(jīng)典語錄”的圖片，教師節(jié)那天把我的朋友圈刷爆了，簡單幾句話將十年前的班主任又帶到了眼前。
　　這組廣告是 麥當勞 教師節(jié)期間發(fā)布的創(chuàng)意圖片，今年的 麥當勞 創(chuàng)意總監(jiān)好像對此類漫畫尤其癡迷。不禁讓我想起前幾天另一組在微博和朋友圈刷屏的中國風海報。　　
　　叫外賣的仙女、吃炸雞的老道、吃冰激淋的玉帝... ...簡單的語言和“無臉古裝群像”賦予角色新的性格，同時也賦予其傳播的可能。
　　回顧這些傳播開來的優(yōu)秀圖片，你會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
　　1、迎合熱點話題
　　除了教師節(jié)主題，9月1日的開學季， 麥當勞 也同樣撫慰了一把新童鞋們。　　
　　熱點話題、事件來自于哪里?這個問題請不要問內(nèi)參君，這里也沒必要贅述，如果你做不好，那么你就需要一個敏銳的策劃文案。
　　2、善用落差，形成張力
　　 麥當勞 之所以被稱之為“洋快餐”是因為它非“本地特產(chǎn)”。那組“無臉古裝群像”與 麥當勞 的品牌固有風格形成鮮明的反差，一個東方韻味、一個西方品牌，一個古代人物、一個今天食物，一個虛幻、一個現(xiàn)實。　　
　　落差的設定不是隨意為之，仙女、老道、玉帝這些角色其實與中國用戶有著密切的聯(lián)系。舉個例子更易理解，試想，如果歐洲地區(qū) 麥當勞 也出漫畫就應該是：宙斯下令占領每個 麥當勞 、哈迪斯定外賣無法送達而生氣、赫拉嫉妒阿芙洛狄忒的雞塊比她大、阿瑞斯舉著漢堡沖向戰(zhàn)場... ...
　　突破思維定勢而又為每個人都接受是制造落差的難點。例如，不久前巴奴毛肚火鍋高管取經(jīng)95后的消息，一般都是企業(yè)高管走進高校，而巴奴就打破傳統(tǒng)認知，每個人都會想看看95后能給這些高管上什么課。一切就變得意料之外，情理之中了。
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　　3、設計傳播G點
　　每一份傳播開來的圖片、文字都有一個共通性——有趣。仙女姐姐變身吃貨、一向正經(jīng)危坐的老道吃起來像個孩子、玉帝不是高高在上而是手舉冰淇淋、談情說愛的仙侶等等，每個圖片就像一個有趣的故事，一個我們每個人都沒有聽說過的故事。　　
　　4、專業(yè)審美、極致細節(jié)
　　雖然是漫畫， 麥當勞 開學季的討巧、教師節(jié)的形象、中國風的韻味都能看出策劃者與設計師別具匠心，翻看 麥當勞 過往發(fā)布的內(nèi)容皆有此特征，這歸功于有一個神秘的組織幫助他們完成這一切。
　　專業(yè)的人做專業(yè)的事，更有甚者，三全食品為了萌粽系列產(chǎn)品還聘請了一只專業(yè)的手繪團隊。
　　優(yōu)秀的創(chuàng)意必須要有一流的呈現(xiàn)才能發(fā)揮其最大的成效。所有的精彩都是汗水的結晶，都是一個企業(yè)對一件事的態(tài)度。
　　5、營造參與感，一起嗨起來！
　　除了在社交網(wǎng)傳播外， 麥當勞 還將中國風海報制作成明信片，在微博上通過粉絲轉(zhuǎn)發(fā)免費送出。圖片故事提起每個人的興趣，獎勵機制則是完成了滿足參與感的可能。
　　目光回到國內(nèi)餐飲，黃太吉在《煎餅俠》熱映期間，在沒有一處植入的情況下，通過憑票根換煎餅及出售煎餅俠公仔的方式和用戶積極互動，將煎餅俠整個熱映變成了主場宣傳時間。
　　你還會覺得參與感復雜嗎？
　　當洋快餐比本地餐飲更懂消費群體，當洋快餐比本地餐飲更會玩中國風，當洋快餐比本地餐飲更愿意放下姿態(tài)親近每一個消費者的時候，你是不是該思考下一步的計劃？

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本文來源： 向麥當勞學傳播 用海報引爆朋友圈的5個創(chuàng)意